Kend din underviser

Den strenge:

Har skyhøje, faglige standarder for elevernes kunnen og går ikke på kompromis med dem. Brænder voldsomt for sit fag og er ofte egentlig ikke hård bare for at slagte eleverne, men fordi ambitionerne om at lære fra sig er store. Denne type kan dog også have en snert nydelse i at slå ned på sagesløse studerende, der tager sig en blunder i timen. Underviseren praktiserer således ”harpun-metoden” og skyder gerne med spørgsmål mod den uoplagte studerende. Forvent derfor at løse en formel eller oversætte tyske gloser direkte på stedet.

Sådan tackler du underviseren:

Kom ud over rampen og mand dig op. Denne undervisertype vil være glad for elever og studerende, der tør tage en faglig udfordring op. Sig ja til at holde et oplæg, diskutér med dine medstuderende, inden timen begynder, om hvad underviseren højst sandsynligt vil slå ned på, så du er klar til at deltage. Ved denne undervisertype er der altså ikke rigtig nogen anden udvej end at åbne bøgerne og lad de små grå motionere på højtryk.

Den nørdede:

En sand ener på uddannelsen, der efterhånden er smeltet sammen med sit fag, har en anelse pjusket hår og virker en anelse forvirret. Denne undervisertype har ikke helt styr på basale pædagogiske redskaber, og en undervisningstime kan snildt gå med ryggen til de studerende, begravet i et langt manuskript og gerne med 130 slides klar, som først bliver gennemgået grundigt og dernæst bliver flippet igennem i et balstyrisk tempo på grund af tidspres. Han eller hun forlænger gerne undervisningen, fordi viden naturligvis går forud for fritid. Halvdelen af klassen vil ofte finde denne underviser dybt kedelig, mens andre vil finde ham eller hende inspirerende, fordi der bag det pjuskede ydre ligger visdom gemt sammen med en dyb passion for faget.

Sådan tackler du underviseren:

Stil uddybende spørgsmål – det vil glæde denne underviser, der kan alle svar på rygraden. Og samtidig er der chance for at se mennesket bag faget, fordi underviseren vil stoppe sin enetale og svare direkte – måske endda etablere øjenkontakt. Vær i øvrigt ikke bange for at bede om at få tingene forklaret på en mere pædagogisk måde.

Den upassende:

Havde ubetinget sin storhedstid som ung, sprød underviser, der let kunne charmere de studerende. Tiden er imidlertid blevet en anden – andre og mere friske undervisere er kommet på banen, som lettere kan dupere de studerende. Forsøger stadig at lave jokes, der dog ofte ender som vitser i den lumre ende. Er egentlig god til sit fag og en udmærket underviser, men sætter ofte dette over styr med bemærkninger, der får øjne til at rulle.

Sådan tackler du underviseren:

En strategi kan være at grine med på vitserne – dog med den overhængende fare for, at antallet af dem eksploderer til det uudholdelige. En anden strategi kan være at stille skarpe, faglige spørgsmål, så underviseren får chancen for at vise sin gode side og faktisk fremstå sejere end først antaget.

Den livstrætte:

Reformer, nutidens ungdom og dagligdagens trummerum har udmattet denne underviser, som for længst har opgivet at gøre en forskel. Vender ofte bunken med papirer, når et semesters eller moduls undervisning er slut, blot for at starte på ny med det næste hold, hvor han oven i købet ofte proklamerer, at der ingen intentioner er om at lære navne. Du vil møde tidligere årgange, som har fået nøjagtig samme informationer leveret på nøjagtig samme måde. Denne underviser bruger gerne overhead, da han eller hun ikke orker at lære det der med slides. Opfattelsen af studerende som én grå, spøgelsesagtig masse kan skyldes, at denne underviser egentlig brænder for at forske, og at undervisningen er et nødvendigt onde, der følger med.

Sådan tackler du underviseren:

Find ud af, hvad denne underviser i virkeligheden brænder for. Det kan være forskning eller en hobby, som tænder en gnist, og som denne underviser gladelig vil diskutere efter timen. Der er et menneske gemt bag den livstrætte – og det kan meget vel være din opgave at få det frem.

Den overpædagogiske:

Har sat sig som mål at lære fra sig ved hjælp af tegninger, tydelig artikulering og en konstant du-stilling for at virke mest mulig åben over for spørgsmål. Det faste motto er, ”der findes ingen dumme spørgsmål”, og for hver undervisningsgang er der lagt en fastlagt og stramstyret pædagogisk plan for at få alle med. Det kan resultere i lange spørgerunder, hvor studerende skal gætte netop det rigtige svar, som står som slutfacit i lærebogen. Smider gerne en Prezi op på storskærmen for stolt at demonstrere, at alle nye værktøjer bliver taget i brug for at være mest mulig pædagogisk.

Sådan tackler du underviseren:

Det kan være svært at dupere som studerende i dette fag, fordi underviseren ofte fisker efter lærebogens svar. På grund af den meget gennemarbejdede undervisningsstruktur er det måske bedst at følge planen. Men gå gerne op til underviseren bagefter for at stille spørgsmål, for når tidsplanen først er blevet overholdt, vil denne underviser hellere end gerne small-talke og give tips og råd.

Den engagerede:

Har høje forventninger til sine studerende og en tro på, at det nok skal gå dem godt. Har evnen til at formidle sin brændende tro på stoffet og er ofte en øjenåbner for de studerende. Lader sig rive med og glemmer derfor ofte de pædagogiske værktøjer. Er den komplette modpol til den overpædagogiske underviser og tænker først og fremmest på at få en god diskussion i gang frem for at nå et bestemt facit. Bliver ofte betegnet som ”den seje” og går med stor sandsynlighed med læderjakke.

Sådan tackler du underviseren:

Overgiv dig til entusiasmen og vær ikke bange for at diskutere. Denne undervisertype kan bedre lide vilde ideer og snedige spørgsmål frem for elever eller studerende, der blot besvarer spørgsmål. Tænk ud af boksen – og sæt gang i debatten.

Den sociale ildsjæl:

Den sociale ildsjæl er ikke blevet underviser for at pløje pensum igennem og er ikke karakter-fikseret. Denne underviser kan bestemt godt lære fra sig, men går mere op i at sørge for de, der har det hårdt. Indtager ofte en rolle som mentor og kan være et vendepunkt for dem, som vælger at tage imod hjælpen. Har en ubetinget tro på, at alle har ret til et godt liv, og at alle kan klare sig, hvis de får lidt hjælp.

Sådan tackler du underviseren:

Tag imod hjælpen, hvis du har brug for den. Denne undervisertype forventer ingen gengældelse, men får glæde af at se andre klare sig godt.

Den håbløse:

Denne undervisertype kæmper en brav kamp for at styre holdet og vil desperat gerne lære fra sig. Ingen kan rigtig sætte en finger på, hvad der går galt, men han eller hun ender som oftest med at forlade lokalet i nedtrykt sindstilstand efter endnu en time, hvor klasselokalets decibel har nået et faretruende højt niveau. Mens nogle vil få medlidenhed med denne underviser og forsøge at høre efter, giver de fleste efter og får vendt verdenssituationen.

Sådan tackler du underviseren:

Det kan være svært ikke at drive med på bølgen og begynde at vende weekendens eskapader, tjekke Facebook eller se fjollede katte på Youtube. Men i godhedens navn er et godt råd at tilbyde hjælp. Måske du og dine kammerater kan holde det oplæg, der får alle tilbage på sporet.