Rektorer vil have løst skæv elevfordeling nu
Rektorer på gymnasier med få danske elever mener, at undervisningsministeren sylter problemet.
Flere af landets gymnasier kritiserer, at regeringen først fra 2019 vil have en plan klar for, hvordan elever med en anden etnisk baggrund end dansk bedre kan fordeles.
Det er en ren syltekrukke. Vi har talt om det her i flere år, og problemet bliver ikke mindre.Mogens Andersen, rektor, Høje-Taastrup Gymnasium
»Det er en ren syltekrukke. Vi har talt om det her i flere år, og problemet bliver ikke mindre. Undervisningsministeren har haft et helt år, hvor hun kunne indkalde fordelingsudvalgene og folk fra regionerne, der har forstand på det her. Hun kunne sagtens have lavet en eller anden form for model til løsning,« siger rektor Mogens Andersen, Høje-Taastrup Gymnasium.
På hans gymnasium har ca. 80 pct. af eleverne en anden etnisk baggrund end dansk.
Markant færre ansøgere
Samme holdning har man på Langkaer Gymnasium i den vestlige del af Aarhus, hvor fordelingen er lige så skæv, og antallet af ansøgere næsten halveret på bare et år.
»Det haster – ikke bare for den her skole, men for en række skoler i de større byer, med at få en permanent løsning. Det ærgrer mig, og jeg finder det beklageligt, at der kommer endnu en forsinkelse med en løsning på det her spørgsmål. Det virker som en syltekrukke,« siger skolens rektor, Yago Bundgaard.
Langkaer Gymnasium vakte opsigt i 2016, da skolens rektor besluttede at samle de etnisk danske elever i udvalgte klasser. Årsagen var, at 80 pct. af skolens elever også her havde en anden etnisk baggrund end dansk.
Beslutningsforslag på vej
Næstformanden i Danske Gymnasier, Jakob Thulesen Dahl, undrer sig over, at undervisningsminister Merete Riisager (LA) undlader at bruge den udvidede adgang til at lægge loft over kapaciteten på de mest populære gymnasier til også at hjælpe gymnasier med få danske elever.
Samtidig bebuder Socialdemokratiets uddannelsesordfører, Anette Lind, et beslutningsforslag, der skal tvinge ministeren til at tage stilling til elevfordelingen.
Merete Riisager begrunder sin udsættelse med, at fordelingsreglerne skal tilpasses regeringens øvrige indsats mod kultursammenstød og parallelsamfund.
»Det handler om holdninger, ikke om hårfarve. De problemer, som man har på gymnasier, hvor der opstår parallelsamfund, bliver vi nødt til at adressere i stedet for at forestille os, at vi kan fordele os ud af det,« siger hun.