Minister: Understøttende undervisning kan skæres ned til én time om ugen
I et brev til tre politikere fra Viborg lægger undervisningsminister Ellen Trane Nørby op til kortere skoledage.
Næsten alle de ressourcer, der egentlig skulle bruges på såkaldt »understøttende undervisning« i folkeskolerne, kan flyttes over til de almindelige undervisningstimer. Dermed kan skoledagene afkortes en del, og den understøttende undervisning kan klares på én ugentlig time.
Det skriver undervisningsminister Ellen Trane Nørby ifølge Folkeskolen i et brev til tre lokalpolitikere i Viborg Kommune.
Politikerne, der kommer fra Venstre, Dansk Folkeparti og Konservative, havde bedt ministeren om at svare på, hvilke muligheder kommunen kunne have for at forkorte skoledagenes længde. Til det svarer ministeren bl.a.:
»Hvis der ville have været f.eks. fem timers understøttende undervisning om ugen på et klassetrin, så kan de personaleressourcer, man ville have brugt på fire timers understøttende undervisning, overføres til flere voksne i undervisningen i fagene, og skoledagen kan afkortes tilsvarende.«
Det betyder i praksis, at kommunalbestyrelser kan godkende, at ressourcerne til den understøttende undervisning bliver flyttet over til de regulære undervisningstimer. I Viborg Kommune vil byrådet nu give skolerne dispensation til at konvertere undervisningen.
»Jeg glæder mig til at få sagen i byrådet efter jul, så vi kan erstatte understøttende undervisning med en tolærerordning eller en lærer-pædagogordning og dermed gøre skoledagen kortere i Viborg Kommune,« skriver medlem af Børne- og Ungdomsudvalget for Konservative i Viborg Byråd Stine Damborg (K), som arbejder som folkeskolelærer, på Facebook.
De tre Viborg-partier har et stort flertal i byrådet.
Ellen Trane Nørby skriver desuden i brevet, at kommunernes byråd har mulighed for at søge om en ”tidsbegrænset forsøgsordning”, der giver mulighed for at fravige fra en række af folkeskolelovens paragraffer - f.eks. kan man midlertidigt søge som at gøre lektiecaféerne frivillige.
Den understøttende undervisning er ifølge Undervisningsministeriet »læringsaktiviteter, som ligger udover folkeskolens faste fag og emner«. Undervisningen skal understøtte den faglige undervisning og kan varetages af lærere, pædagoger eller gæstelærere.
Tidligere i år viste en kortlægning fra Børne- og Undervisningsministeriet blandt 690 folkeskoler, at 75 pct. af eleverne i 4.-6. klasse har fri senere end kl. 14.30 en eller flere dage om ugen.
Med skolereformen, som trådte i kraft sidste år, fik landets skoleelever flere timer og længere skoledage. Intentionen var, at de yngste elever skulle have fri kl. 14, mens de lidt ældre elever i 4.-6. klasse skulle have fri kl. 14.30 og de ældste kl. 15.
De lange skoledage er blevet kritiseret fra bl.a. foreningen Skole og Forældre, som mener, at børnene bliver udbrændte af at gå i skole så mange timer, samt at de lange dage på skolebænken gør det svært for børnene at dyrke deres fritidsinteresser.