Fokus på faglighed i folkeskolen stagnerer
Folkeskolereformen skulle øge fokus på elevernes læring. Men på en række områder sker der slet ingenting.
Stik imod målet med folkeskolereformen har lærerne fået mindre fokus på elevernes faglighed – især i de mindre klasser. Ligeledes imod reformens intentioner er det heller ikke lykkedes at styrke skolernes generelle pædagogiske ledelse og få skolelederne til at involvere sig mere direkte i undervisningen. Samtidig er der ikke flere af eleverne, der oplever,…