Det lyder banalt, men vi tager ikke højde for det: Børn er forskellige og lærer forskelligt. Det skal vi lære af
I røgen efter debatten om de miserable Pisa-resultater er der grund til at se på, at skolen har brug for at indføre en neurodivers skolemodel, der tager børns forskelligheder alvorligt.
Dette er en kronik skrevet af en ekstern kronikør. Jyllands-Posten skelner skarpt mellem journalistik og meningsstof. Vil du skrive en kronik? Læs hvordan her.
Vi kan ikke diskutere faglighed i skolen uden at tale om den mistrivsel, der vokser blandt børn og unge. Med lærerne ved roret, ressourcer i ryggen og mod hos skolelederne tror vi på en tidssvarende folkeskole. Men det kræver, at vi ser børns forskelle som værdifulde, uanset diagnoser og behov – og forældrene som en ressource.
»Far, kan vi spørge statsministeren,…