Kunstig intelligens skaber behov for et nyt eksamenssystem
En justering af eksamenssystemet er nødvendig for at sikre fagligheden.
Dette er et debatindlæg: Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.
I disse dage er vi nok alle stødt ind i glade unge mennesker, som netop har fået huen sat på hovedet og fejrer deres eksamen. Huerne findes i dag med mange forskellige farver bånd, hvilket på fineste vis fortæller os, at der er mange forskellige slags uddannelser, og at alle unge fortjener at blive fejret, når de er nået i mål med deres ungdomsuddannelse.
Der er dog en ting, som bekymrer mig i disse uger. Nemlig at den kunstige intelligens har gjort sit indtog i alle klasserum, og at der således nok er overrakt eksamensbeviser til unge, som ikke selv har fået den viden eller forståelse for faget, som karakteren ellers udtrykker på papiret. Altså at AI-værktøjet er blevet brugt til at lave skriftlige opgaver i løbet af skoletiden, uden at vi ved, om den enkelte elev selv har forstået, hvad opgaven egentlig handler om.
Altså er der fare for, at vi nu sender mange unge videre til både arbejdsmarkedet og de videregående uddannelser, uden vi har sikkerhed for, at de har fagligheden på plads.
Her skyder vi de unge i foden – men også arbejdsmarkedet. Derfor skal vi ændre på eksamenssystemet hurtigst muligt ved f.eks. at lave flere skriftlige prøver helt uden hjælpemidler og flere mundtlige prøver, hvor man skal forsvare eventuelle skriftlige projekter. Vi er nødt til at sikre, at unge reelt har fået fagligheden med sig og dermed kan arbejde selvstændigt. Ja, kort og godt vil det underminere hele troværdigheden i uddannelsessystemet, hvis flere og flere unge kan ”springe over” læringen ved hjælp af AI.
Jeg vil understrege, at jeg ikke er imod kunstig intelligens. Det er et fantastisk nyt værktøj, som vi naturligvis skal anvende. Men vi er nødt til at tilpasse eksamenssystemet i en fart, så vi ikke sender masser af unge ud med eksamensbeviser, som fortæller, at de sagtens kan tage lange videregående uddannelser eller klare krævende arbejdsopgaver i erhvervslivet, hvis de i virkeligheden mangler den nødvendige faglige viden og forståelse.
Kunstig intelligens kan være et værktøj – men må ikke være en genvej uden konsekvenser.