Debatten om digitalisering i folkeskolen må ikke blive polariserende
Når børne- og undervisningsministeren sætter spørgsmålstegn ved skolernes brug af skærme i undervisningen, skal vi passe på, at det ikke bliver en unuanceret holdningsdebat, for digitalisering i folkeskolen bidrager til løsningen af kerneopgaven.
Dette er et debatindlæg: Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.
I et interview med Politiken fortæller børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye, at han ville have kørt en mere restriktiv skærmpolitik, hvis han var skoleleder.
Han fortæller, at han ikke ved præcis, hvor meget skærme bruges i folkeskolen i dag, men at han mener, der ofte er en skærm til stede, uden nogen har reflekteret over hvorfor.
Den følelse…