30.000 børn i musikeksperiment
Et nyt eksperiment skal gøre forskere klogere på, om musiktræning kan øge indlæringsevnen hos børn og unge.
Vi danser til det, lytter til det og synger det. Musik er noget, alle har i deres hverdag. For nogle mennesker er musik afslappende, for andre måske mere en stressfaktor. Men kan musikken også gøre os klogere og træne hjernen? Det er blandt andet noget af det, som forskere fra Aarhus Universitet håber at blive klogere på, når 30.000 børn og unge fra hele landet fra på mandag deltager i Masseeksperimentet 2016.
Formålet med forsøget er at teste, hvordan børns musikalitet udvikler sig gennem deres skoletid og samtidig om de børn, der er gode til musik, også har en god arbejdshukommelse.
Arbejdshukommelsen er den del i hjernen, der gør os i stand til at fastholde og håndtere information. Den er en af de vigtigste forudsætninger for, at vi er i stand til at lære.
Den måde, børnenes arbejdshukommelse er testet på, er ved, at de får vist en række tal på en skærm, hvor de så skal huske tallene i den korrekte rækkefølge. Desto flere tal, man husker, jo større er arbejdshukommelsen, fortæller Peter Vuust, der er professor ved Center for Music In the Brain på Aarhus Universitet.
»Vi vil gerne teste dette på børn, da vi tidligere har lavet voksenstudier, hvor det tyder på, at voksne, der er musikere og scorer højt i de musikalske test, også har en større arbejdshukommelse,« siger han.
Når eleverne har gennemført testen, kan de downloade en app med fem forskellige spil, der kan træne deres musikalske evner. Derefter kan de tage en ny test.
Ved at eleverne bruger app’en og tager testen igen, kan forskerne se, om deres hukommelse forbedrer sig.
Klare hypoteser
Men hvordan forsøget ender, har forskerne ikke nogen idé om, selvom de har nogle ret klare hypoteser, som de arbejder ud fra.
»Vi vil blive meget overrasket, hvis børnenes score i de musikalske test ikke hænger sammen med, hvor god en arbejdshukommelse de har. Vi tror, at det tit vil være sådan, at er man god til musik, vil man også have gode færdigheder på mange andre områder,« siger professoren.
Dog vil han gerne understrege, at man ikke kun skal undervise i musik, fordi det kan gøre en bedre til noget andet, for i hans øjne er musik under alle omstændigheder vigtigt for børn, da det giver børn en masse fornøjelse.