10.000 estiske elever bruger en AI, der opfører sig som Sokrates. Det kunne Danmark lære af
Når tusindvis af estiske elever stiller deres AI et spørgsmål, får de ikke et svar tilbage. Måske er det løsningen på en udfordring, danske lærere har stået overfor, siden AI gjorde sit indtog.
I de sidste tre år har et spørgsmål hjemsøgt dem, der forsøger at gøre vores unge hjerner klogere.
Hvordan sikrer vi, at vores børn og unge lærer at tænke selvstændigt i en tid, hvor et par spørgsmål til en AI kan åbenbare alverdens svar?
Kunstig intelligens’ indtog i klasseværelserne har fundamentalt ændret betingelserne for læring, lyder det fra Gymnasielærernes Hovedbestyrelse i et debatindlæg i Politiken.
Det kræver forandring.
Inspirationen til den findes måske i et lille land øst for os.