Her er gymnasierne med bedst indflydelse på snittet
Det er ikke helt ligegyldigt for karaktergennemsnittet, hvor man tager sin gymnasiale uddannelse. Cepos har offentliggjort en liste med alle Danmarks gymnasier, og hvordan de klarer sig i forhold til det forventede gennemsnit.
Når de danske studenter skal have huer på til sommer, så kan det have haft inflydelse på karakteren, hvilken gymnasieskole de har valgt.
Hvert år udregner Børne- og Undervisningsministeriet den forventede karakterpræstation for gymnasierne, ud fra forældrenes indkomst, uddannelsesniveau og andre socioøkonomiske parametre i elevernes baggrund.
Nu har Cepos så lavet en analyse over, hvordan gennemsnittet rent faktisk endte på de enkelte gymnasier i forhold til, hvad der var forventningen. Og der er stor forskel på, hvor gode gymnasierne er i forhold til det forventede.
Hvor godt, en skole præsterer i forhold til det forventede karaktergennemsnit, kaldes i Cepos’ analyse undervisningseffekten.
»Det er betydelig forskel på præstationerne i landets svageste og stærkeste gymnasieskoler,« skriver Karsten Bo Larsen, der er forskningschef i Cepos, i forbindelse med analysen.
De tre gymnasier med den bedste undervisningseffekt er Bagsværd Gymnasium, Deutches Gymnasium Für Nordschleswig og Aarhus Gymnasium i Tilst - alle tre steder klarer skolerne sig 0,5 karakterpoint bedre i gennemsnit i forhold til, hvad der var forventningen ud fra den socioøkonomiske sammensætning af eleverne.
»Den stærkeste skole har opnået elevpræstationer, som ligger godt et helt karakterpoint højere, end hvad den svageste skole har opnået med elever med en tilsvarende socioøkonomiske baggrund. Derfor er det ikke helt ligegyldigt, hvilket gymnasium man vælger,« skriver Karsten Bo Larsen.
Skolerne med den dårligste undervisningseffekt har klaret sig 0,5 karakterpoint dårligere, end ministeriets forventede karakterpræstationer. De tre skoler, der deles om bundplaceringen i 2023, var Svendborg Gymnasium, Høng Gymnasium og Borupgaard Gymnasium.
»Et helt karakterpoint kan jo gøre en stor forskel i forhold til, hvilken uddannelse man gerne vil ind på efter studentereksamen,« skriver Karsten Bo Larsen.