Fortæl os, hvad du har lavet – ikke, hvad du fik

Dette er et debatindlæg: Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.

I disse dage ser vi en strøm af opslag på sociale medier fra studerende, der har afsluttet en uddannelse. Mange af dem deler stolt, at de har fået 12 – og næsten ikke andet.

De nævner måske kort, hvad de har læst, og hvilken grad de har opnået, men det stopper der. Det synes jeg er ærgerligt – og faktisk skadeligt for den måde, vi taler om uddannelse på. Skal flere års arbejde virkelig opsummeres i ét tal?

Forestil dig i stedet, at de fortalte, hvad de havde skrevet om, hvorfor de valgte netop det emne, og hvad der har inspireret dem gennem studietiden. Det ville være langt mere meningsfuldt – og måske også mere motiverende for andre.

Vi er kommet til et punkt, hvor karakterer har fået for stor magt. Selvfølgelig har de en funktion, men når de bliver det eneste, vi fejrer, mister vi noget vigtigt: glæden ved læring, nysgerrigheden og det faglige engagement. Glæden ved at uddanne sig.

Min opfordring er derfor: Næste gang du møder én, der har været til eksamen – spørg ikke: “Hvad fik du?” Spørg i stedet: “Hvad skrev du om? Var det spændende? Hvad lærte du?” Det er dér, de rigtige samtaler starter.