Elevformand: Glem prøverne og giv os vores frirum tilbage

Dette er et debatindlæg: Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.

Danske udskolingselever møder dagligt ind til en hverdag præget af pres og krav, som skal indfries i form af prøver, karakterer og læringsmål i stedet for kreativitet. En skoledag, hvor det faglige indhold i langt de fleste fag fylder meget.

Før i tiden ville der være et afbræk fra karakterræset og den stressede hverdag i form af forskellige valgfag. Men det er slut.

De nye regler for de ældste elevers valgfag river det frirum fra dem, som de havde før. Det gør, at alle de nye elever i 8. klasse skal op til prøve i løbet af det næste halvår, og det synes jeg simpelthen ikke er i orden, fordi vi igen, igen, igen skal til at måle og veje elevernes niveau. At det så ovenikøbet skal på afgangsbeviset, gør det kun værre.

Skolen bør generelt fokusere meget mere på at motivere eleverne igennem mundtlig feedback. Det giver bedre præmisser for eleverne, når de faktisk ved, hvad de skal gøre bedre fremfor bare at få kylet et tal i hovedet.

Det gælder i alle fag, men særligt for de praktiske og kreative fag. Her handler det i højere grad om at have en legende og eksperimenterende tilgang til undervisningen. Lad os lige se på udviklingen af den enkelte elev i stedet for flere tal!

Vi står også med et problem i forhold til afviklingen af valgfagsprøven, fordi den som så meget andet er påvirket af tiden, hvor vi var hjemsendt. Onlineundervisningen i de forskellige valgfag har ikke været tilstrækkelig, hvis den overhovedet har været der. Vi kan ikke være bekendt at sende nybagte 8. klasser til deres første afgangsprøve, når de har misset undervisningen fra marts til maj.

Det er samlet set omkring to måneders pause fra al undervisning i valgfagene. Dertil kommer det faktum, at eleverne heller ikke fik undervisning efter deres tilbagevenden. Vi kom nemlig i en situation, hvor faglokalerne blev fyldt op af de elever og lærere, som der ikke var plads til i de almindelige klasselokaler.

Dermed bliver det til fire måneder ud af de knap to års undervisning, som er væk på grund af corona.

Virus har præget alle ender af Danmark den seneste tid og har også medført, at meget af den uddannelse, som lærerne skulle have haft i gennemførslen af valgfag og valgfagsprøverne, er gået tabt.

Vi har altså både en gruppe elever, der ikke har fået den undervisning, som de burde have haft, og en gruppe lærere, der er utilfredse med den information og uddannelse, de har fået.

Vi har elever, som ikke er klar, som føler sig pressede, og som er meget nervøse for deres første afgangsprøve. Og vi har lærere, som ikke føler sig klar til at hjælpe og svare på elevernes spørgsmål.

Jeg tænker bare: Skal vi ikke droppe det? Så ville vi nemlig sikre, at eleven, som møder ind i den testprægede skole hver dag, stadig har et frirum til at tilegne sig livserfaring fremfor at føle sig presset over prøver. Vi kan samtidig sikre, at eleverne ikke skal til prøve i et fag, hvor der mangler fire måneders undervisning, og hvor lærerne ikke engang kan svare på spørgsmål om, hvad prøven går ud på.

Det er derfor dybt bekymrende, at Undervisningsministeriet fortsat mener, at vi skal til prøve i valgfag – for eleverne jubler bestemt ikke. Giv os frirummet tilbage!

Esther Vyff er 16 år og formand for Danske Skoleelever.