Årelange ambitioner om øget praktisk undervisning i folkeskolen er ikke blevet til virkelighed
Med folkeskolereformen fra 2014 blæste vinde om mindre stillesiddende undervisning. Otte år efter erkender S-ordfører, at implementeringen er »ikke blevet forløst godt nok«.
Der er behov for mere praktisk orienteret undervisning i folkeskolerne.
Det var budskabet i et udspil fra ni organisationer i december. Siden folkeskolereformen i 2014 har der været politiske intentioner om at få undervisningen til at indeholde praktiske elementer for at øge elevernes udbytte. Alligevel er det ikke den skoledag, der møder de danske skoleelever.