Børn af skolereformen går markant tilbage i matematik
Trods flere timer i matematik går børnenes færdigheder drastisk tilbage. En ekspert vurderer, at den del af skolereformen, der handler om flere timer, er en fiasko. Ministeren finder udviklingen alvorlig og vil nedsætte en ekspertgruppe.
Efter to årtiers fremgang er der fra 2015 til 2019 sket et »ganske betydeligt« fald i danske skolebørns dygtighed i matematik. Det er konklusionen i den internationale Timss-undersøgelse, der undersøger 4. klasseelevers evner indenfor matematik og naturfag og udkommer hvert fjerde år.
Christian Christrup Kjeldsen, hovedforskeren bag den danske del af…