Undervisning fra Aarhus til Thessaloniki

Hvordan får man 40 danske studerende fra Aarhus Universitet, 65 græske studerende fra Aristotle University of Thessaloniki og 100 portugisiske studerende fra Instituto Politécnico do Porto til at sidde i hvert sit land og alligevel via nettet følge det samme studie om iværksætteri – og ovenikøbet blive hinandens sparringspartnere i det at tænke nyt og skabe nye løsninger eller forretninger?

Det er udfordringen i et projekt, som Aarhus Universitet har udfordret sig selv med og har fået 2,8 mio. støttekroner til fra EU-puljen Erasmus+ over en treårig periode: 2014-2017.

Drivkraften bag er Center for Undervisningsudvikling og Digitale Medier ved Aarhus Universitet.

»Hvordan laver man god online-uddannelse – og så på tværs af landegrænser? Det skal vi blive klogere på,« siger Klaus Thestrup.

Han er adjunkt og underviser på kandidatuddannelsen i it-didaktisk design, hvor han er vant til at lave online-uddannelse for danske studerende spredt rundt i hele landet, også så nordligt som Færøerne. Nu bliver feltet så bare spredt yderligere – helt ned til Middelhavet.

Specialister i platforme

Samarbejdspartnerne i Grækenland er specialister i at opbygge de it-platforme, undervisningen kræver – og det er de lige nu i gang med, inden undervisningen starter til efteråret.

Det danske hold skal bidrage med indholdet på sitet, dvs. artikler, blogs og video, der præsenterer den teori, der er på området entreprenørskab – for eksempel en struktureret tilgang til idéudvikling. Indholdet er noget, Klaus Thestrup og hans medunderviser, lektor Sarah Robinson, skal forberede, men også deres 40 nye studerende, der fra efterårssemesteret bliver hovedrolleindehavere i projektet. De studerende er typisk it-vejledere i folkeskolen, der videreuddanner sig til kandidater i it-didaktisk design for at blive bedre sparringspartnere for deres lærerkolleger i felten.

Portugiserne bidrager med konkret viden om iværksætteridéer omsat til virkelighed: Det naturvidenskabelige universitet i Portugal er kendt for gennem de seneste 11 år at have koordineret landets store iværksætterkonkurrence PoliEmpreende, der har fokus på at fremdyrke nye virksomheder.

Iværksætteri er hot

»Iværksætteri er hot og vil blive ved med at være det i mange år fremover,« siger græske Pantelis Papadopoulos, der er adjunkt og koordinator bag projektet, »viden om entreprenørskab kan forbedre folks liv, ved at de skaber deres egen forretning, eller ved at de opkvalificerer sig selv som arbejdskraft.«

Han fortsætter:

»Det spændende her er så, at det er tre forskellige tilgange til iværksætteri, der bliver sat sammen. For de danske studerende er det en måde at tænke på – et teoretisk værktøj, for eksempel til at skabe et nyt undervisningsforløb. For de andre handler det mere om konkret business – for de unge sydeuropæere kan det være en nødvendighed for at få job,« konstaterer han med tanke på ungdomsarbejdsløsheden sydpå.

To private foretagender med viden om innovation på undervisningsområdet deltager desuden som sparringspartnere for underviserne. Det er den østrigsk-baserede netværksorganisation European Learning Industry Group (ELIG), som repræsenterer både uddannelsessteder og virksomheder som IBM, Intel og HP. Og det er den portugisiske konsulentvirksomhed inden for innovation på undervisningsområdet: Sociedade do Conhecimento, Inovação, e Organização.

»Det er noget, der tager tid, det her,« siger Klaus Thestrup og fortsætter: »Bare at få skabt relationerne og lært hinanden at kende. Men jeg er ikke i tvivl om, at effekten af projekter som det her har en meget langsigtet effekt. Vores samfund bliver mere og mere internationalt: Det er en fin træning af de studerendes engelsk. Samtidig får de et internationalt netværk og bliver trænet i at søge viden i hele verden. Det kan jo være, at de vigtigste fagpersoner på et område er i et andet land, og så skal de være klar til at tage kontakten.«

Alt undervisningsmaterialet vil i øvrigt være offentligt tilgængeligt på nettet – så andre nysgerrige kan følge med og lære af processen.