Det halter med sproget i de danske børnehaver
Daginstitutioner: Mange pædagoger har ikke de basale kompetencer til at udvikle børnenes sproglige og kognitive færdigheder, viser et nyt forskningsprojekt. Det går ud over det faglige niveau i skolen, lyder det fra forskere.
Mange pædagoger har givetvis spurgt »hvad er det?«, samtidig med at deres pegefinger var rettet mod en bil.
Svaret kan de fleste fireårige hurtigt levere, og selv om spørgsmålet lyder uskyldigt, er lukkede spørgsmål som dette en af årsagerne til, at danske pædagoger i en ny ph.d.-afhandling scorer lavt, når de bliver målt på deres evner til at udvikle…