Flere varme hænder til udsatte børn skal bryde den sociale arv

At slå sig ned på gulvet mellem ungerne og have tid til at lege og snakke. At komme tæt på det enkelte barn, som måske har særlige problemer med hjemmefra. At få mulighed for at udbygge kontakten til forældrene. At komme i dybden med de læreplaner, som skal støtte det enkelte barns udvikling.

Det er nogle af de drømme, som Mette Østergaard, leder af Børnehuset Roholmhaven i Albertslund, nu tør tænke højt. Børne- og Socialministeriet åbner en pulje med 760 mio. kr., som skal sikre flere hænder i institutioner med udsatte børn, og Albertslund ligger i toppen af den prioriterede liste over kommuner, som kan få flest penge.

»Vi skal ruste børnene til resten af deres liv, og med flere hænder kan vi gøre mere – både for det enkelte barn og børnegruppen,« siger Mette Østergaard, som understreger, at der er store ambitioner og faglig gnist blandt personalet.

»Institutionerne oplever, at de ikke har tid nok til at gøre arbejdet ordentligt. Både det helt konkrete med børnene på gulvet, og alt det andet, som ligger udenom, og som også er meget vigtigt for børnenes trivsel,« siger hun, der også ser frem til at kunne have flere på job i ydertimerne.

Løsrives fra far og mor

»Det er en følsom situation, når børnene f.eks. bliver afleveret og skal løsrives fra far eller mor, og her er det vigtigt at have hænder nok til at modtage barnet på en ordentlig måde,« siger hun.

De nye penge er afsat på finansloven 2019-2022 under overskriften ”1.000 dages program – en bedre start på livet” og for at sikre, at pengene går til de mest udsatte børn, er kommunerne ranglistet efter en række socioøkonomiske kriterier.

»Pengene skal gå til flere hænder, for vi ved, at man med en øget indsats kan løfte de børn, som har udfordringer, betydeligt. Det her kan virkelig rykke de børn for resten af livet og knække den sociale arv,« siger børne- og socialminister Mai Mercado (K) og peger på, at udsatte børn kan være op til to år bagefter sprogligt og socialt i forhold til deres bedrestillede jævnaldrende, når de starter i børnehave eller skole.

Ud over flere pædagoger er der også afsat penge til mere efteruddannelse, en øget indsats hjemme hos udsatte familier og flere sundhedsplejersker.

Udsigten til flere pædagoger i en lang række institutioner hilser Elisa Rimpler, formand for pædagogernes fagforening, Bupl, selvsagt velkommen, og hun understreger, at det netop er flere hænder og større faglighed, som kan understøtte udsatte børn i en god udvikling frem mod resten af livet.

Flere på fuld tid

På nogle områder er det allerede i dag vanskeligt at rekruttere pædagoger, men formanden ser rimelig optimistisk på at skaffe mere pædagogisk arbejdskraft:

»60 pct. af pædagogerne arbejder i dag på deltid, og der vil være muligheder for, at flere tager flere timer eller går på fuld tid,« siger hun og opfordrer de kommunale arbejdsgivere om at sikre attraktive arbejdspladser.

»At arbejde med en specialiseret indsats over for udsatte børn kan godt være hårdt, så hvis man vil tiltrække de nødvendige pædagoger, er det nødvendigt at sikre god efter- og videreuddannelse, en ledelse tæt på og i det hele taget et godt arbejdsmiljø, siger Elisa Rimpler.

Selv om den økonomiske saltvandsindsprøjtning ifølge Bupl-formanden falder på et tørt sted, bekymrer realiseringen af den øgede indsats alligevel formanden. Hun peger på, at puljebevillinger tidligere ikke har givet den store effekt.

Et vigtigt skridt

»Fordi vi ser, at kommuner, som får ekstra penge fra en pulje, til gengæld skærer på det generelle budget, så det betyder, at det højst bliver status quo i de institutioner, som var tiltænkt pengene – og faktisk et lavere niveau i de vuggestuer og børnehaver, som ikke fik del i puljepenge, siger hun.

Social- og Børneministeriet har forsøgt at forebygge den situation ved i bekendtgørelsen, der ledsager pengene, at slå fast, at de nye puljemidler skal lægges oven i kommunens årlige budget.

Sådan bliver det også i Albertslund, lover borgmester Steen Christensen (S).

»Vi har mange børn, der kommer fra familier med sociale udfordringer, og det er så vigtigt for børnene, at de får det rette skub i ryggen til en god udvikling. Derfor skal vi have flere varme hænder, og for hver ekstra pædagog tager vi et vigtigt skridt i den rigtige retning,« siger han.