Børns tegninger varsler om intelligensniveau
4-åriges tegninger kan ifølge forskere sige en del om børnenes fremtidige intelligens.
Los Angeles
Børnetegninger har i mange år været en rig kilde til viden om børns udvikling, oplevelse, symboldannelse, intelligens, personlighed med mere.
Så snart et barn får fingre i en blyant og et stykke papir, giver det sig ofte til at tegne.
Ligesom sproget er det at tegne og skrible ned på et stykke papir en måde, hvor barnet kan vise sin udvikling på.
Forskere har i mange år ment, at børntegninger kan sige noget børnenes intelligensniveau, og nu bekræfter aktuel forskning fra King’s College’s Institute of Psychiatry, at de også kan sige noget om intelligensen i voksenlivet.
Det fastslår de britiske forskere i den seneste udgave af tidskriftet Psychological Science.
Tegninger og intelligensprøver
Forskerholdet anført af Ph.d. Rosalind Arden tog udgangspunkt i den såkaldte ”draw-a-child”-test, som blev udviklet tilbage i 1920’erne.
Forskere satte kort og godt 7.752 sæt tvillinger til at tegne et billede af et barn, og resultatet blev efterfølgende bedømt med en pointscore, som belønnede tegningernes detaljerigdom.
Jo flere kropsdele og detaljer (eksempelvis ansigt, ben, hænder og fødder) på tegningen, des flere point.
Børnene blev ligeledes bedt om at gennemføre en særlig verbal og nonverbal intelligenstest – først som fireårig og igen 10 år senere som teenager.
Ældgammel adfærd
Ifølge forskerne fandt man en ”moderat stærk sammenhæng” mellem en højere pointscore i tegnetesten og en høj afsluttende score i intelligenstesten.
Dermed kan tegneevnerne i fireårsalderen altså give et fingerpraj om intelligensniveauet senere i livet, lyder meldingen.
”At tegne er en ældgammel adfærd med over 15.000 år på bagen. Gennem tegninger forsøger vi at vise andre, hvad der foregår i vores sind. Denne evne til at gengive figurer er en menneskelig evne og et tegn på særlige kognitive evner på samme måde som at skrive, og det formede den menneskelige races evne til at lagre information og opbygge en civilisation,” siger Rosalind Arden til Psychological Science.
Ifølge chefforskeren er det ikke overraskende, at der er en sammenhæng mellem tegneevnerne og intelligensen i fireårsalderen.
”Det, der overrasker os, er, at det også korrelerer med intelligensen et årti efter,” forklarer hun.
Mange faktorer
Undersøgelsen af de mange tvillinger viser endvidere, at evnen til at tegne et detaljeret billede af et barn som 4-årig i høj grad er nedarvet.
Men inden man begynder at nærstudere sine egne eller andre børns tegninger, er det værd at bemærke, at der kun er tale om en beskeden sammenhæng mellem tegneevner som 4-årig og det fremtidige intelligensniveau.
”Evnen til at tegne afgør ikke intelligensen, der er talrige af faktorer, både genetisk og miljømæssige, som påvirker intelligensen senere i livet,” siger Rosalind Arden.