Tosprogede elever strømmer til landets indvandrerfriskoler
Skole: Danmark har nu 27 privatskoler, som har 100 pct. tosprogede elever. Forældrene søger tryghed, siger forskere.
Mens en række folkeskoler har fået en mere lige fordeling af tosprogede og etnisk danske elever, strømmer eleverne til privatskoler, der er målrettet indvandrerelever, og som har 100 pct. tosprogede elever.
De seneste fem år er der åbnet syv nye skoler, og antallet af elever på skolerne er steget fra 3.800 i 2009 til flere end 5.000 sidste skoleår. I dag er der 27 privatskoler, som ifølge Dansk Friskoleforening og Danmarks Privatskoleforening har 100 pct. tosprogede elever, og som er oprettet af forældregrupper, der har indvandrerbaggrund.
Modsat tidligere er der nu også skoler i provinsen, bl.a. i Vejle, og mindst to nye muslimske friskoler på vej, bl.a. i Esbjerg. Til sammenligning er der i dag ni folkeskoler, der har flere end 80 pct. tosprogede elever, og af dem har tre skoler 100 pct. tosprogede elever.
Accepteret at være muslim
Fra både skolerne selv og fra forskere lyder det, at flere forældre med indvandrerbaggrund søger tryghed på privatskolerne, bl.a. fordi de her – modsat i folkeskolen – oplever, at det er accepteret at vise, at man er muslim.
»Mange af disse forældre har en oplevelse af, at de skal forsvare og forklare sig i folkeskolen. Det skal de ikke på disse privatskoler,« siger Annette Ihle fra professsionshøjskolen UC Sjælland, som har lavet feltstudier på flere indvandrerprivatskoler.
Undervisningsminister Christine Antorini (S) siger, at hun håber, at langt de fleste forældre vælger folkeskolen, da det er her, at børn uanset baggrund mødes. Hun peger samtidig på, at skolerne skal leve op til folkeskolens formålsparagraf, hvor der bl.a. står, at de skal danne demokratiske medborgere.
»Der bliver jo ført tilsyn med, at det sker, og jeg skelner ikke mellem, om det er en Rudolf Steiner-skole eller en skole for elever med indvandrerbaggrund,« siger hun.
Eleverne på de fleste af de 27 indvandrerskoler klarer sig hverken dårligere eller bedre end eleverne på andre skoler, når man ser på karaktergennemsnittet til folkeskolens afgangsprøve i forhold til elevernes socio-økonomiske baggrund. På enkelte privatskolerne klarer eleverne sig markant bedre.