Manglende praktikpladser er uholdbart

Dette er et debatindlæg: Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.

23/1 bragte Jyllands-Posten et indlæg af direktør Kasper Bygholm fra Jensen Plus Bygholm A/S, Randers. I indlægget var KB meget bekymret over de høje lønninger til elever, som i realiteten betyder, at virksomhederne ikke længere har luft i budgettet til at uddanne eleverne.

Det er en tendens, vi også ser inden for landbrug, gartneri og skovbrug. GLS-A’s medlemsvirksomheder giver i stigende grad til kende, at udgiftsniveauet til elever efterhånden har nået et uholdbart niveau.

Det er vigtigt at vi holder for øje, at eleverne er under uddannelse, og det må ikke være lønnen, der er trækplaster. Det vigtigste for eleverne – og 3F – må være, at eleverne får en god uddannelse, så de i fremtiden kan sikre sig gode job og bide sig fast i arbejdsmarkedet. Eleverne skal uddannes i virksomhederne, og det koster både tid og penge for virksomhederne, så derfor er det vigtigt, at der også skeles til virksomhedernes økonomi.

Vi skal passe meget på med ikke at havne i en situation, hvor virksomhederne helt fravælger at uddanne de unge, fordi fordelene ikke opvejer udgifterne.

GLS-A kan kun nikke genkendende til Kasper Bygholms bekymringer, men desværre kan vi ikke alene gøre noget ved problemet. Vi er nødt til at få fagbevægelsen og politikerne til at indse, at de stigende udgifter er en hæmsko i uddannelsen af vore unge. Skoleophold kan eksempelvis gøres omkostningsneutrale for virksomhederne.

Elever med en uddannelsesaftale får normal løn under skoleophold, og arbejdsgiverne får efterfølgende refunderet en del af lønnen. Man kan dog med rette diskutere, hvorfor en elev med uddannelsesaftale under sit skoleophold skal have løn, når alle andre studerende i uddannelsessystemet må tage til takke med SU.

Under skoleopholdet producerer eleverne ikke noget i virksomheden, men tilegner sig viden til senere brug, og derfor bør disse sidestilles rent økonomisk med øvrige studerende. Generelt kan man spørge, hvorfor en elev i en virksomhed skal have løn, når studerende må nøjes med en meget lavere SU-ydelse? Er der nogen som helst logisk forklaring på herpå? Uddannelse er en fremtidsinvestering for eleven, og en gratis uddannelse er i sig selv en økonomisk gevinst.

Vekseluddannelsessystemet giver store fordele til både eleverne og erhvervslivet, men det betyder også, at vi er nødt til at finde et økonomisk niveau, så der oprettes praktikpladser nok til alle elever.