Politisk flertal enige om en ny læreruddannelse med fokus på mere praktik og større faglighed
Bedre kvalitet i uddannelsen skal gøre det mere attraktivt at blive lærer og undgå frafald efter endt uddannelse.
Tilfredsheden var stor, da et bredt politisk flertal med uddannelses-og forskningsminister Jesper Petersen (S) i spidsen tirsdag eftermiddag præsenterede en aftale om en ny læreruddannelse.
Nøgleordene i den reformerede uddannelse bliver mere praktik, større faglighed og flere undervisningstimer.
Ambitionen med den øgede praktik er, at det skal styrke sammenhængen mellem teori og praksis, inden for en uddannelse, der har den aktuelle udfordring, at hver tredje studerende falder fra - og efter endt uddannelse er det hele 40 pct., der efter fem år ikke længere underviser i folkeskolen.
En anden vigtig ambition med den ny læreruddannelse er, at lærerne skal rustes bedre til specialeundervisning, så de bliver bedre til at håndtere f.eks specialpædagogik, ordblinde og elever med dansk som andetsprog.
»Jeg er glad for at kunne præsentere en markant styrkelse af læreruddannelsen. Den er vigtig for hele samfundet. Folkeskolen er en del af kernen i vores velfærdssamfund. Det er fundament for det enkelte barn. En god skole kræver dygtige lærere,« sagde Jesper Petersen og oplyste, at aftalepartierne er blevet enige om at tilføre læreruddannelsen 200 mio. kr. ekstra om året.
»Det skal være fedt at være lærerstuderende!,« lød det fra De Radikales uddannelsesordfører Katrine Robsøe, mens Venstres ordfører Ulla Tørnæs også glædede sig til at få sat gang i den nye uddannelse. For Venstre har det stor betydning at få mere undervisning, mere feedback og vejledning, mulighed for at tage dele af uddannelsen i udlandet samt ikke mindst at få udvidet praktikken med en tredjedel.
Også SF er stærkt begejstret.
»Vi får en mere sammenhængende uddannelse, vi får mere praktik og mere vejledning. Og så får vi ikke mindst sat læreruddannelsen mere fri, så man ikke er så bundet af centrale fagbeskrivelser,« sagde Astrid Carøe fra SF.