Stop nu med at fortælle de unge, at de skal vælge en erhvervsuddannelse
De er ved at brække sig over det – og for øvrigt, så har de valgt gymnasiet.
Skal vi have de unge til at vælge en erhvervsuddannelse, handler det ikke om, at de skal presses til det. De er så rigeligt blevet tudet ørerne fulde af, at vi voksne mener, at de er svaret på, at samfundet mangler stærke arme til at løfte os ud af vækstudfordringer og alle mulige hænder til at støtte op om den vigtige grønne omstilling.
Målet for EUD for alle er, at flere kender til, starter på og gennemfører en erhvervsuddannelse.
Men det er jo vores, de voksnes, behov. Ikke de unges. Hvis vi skal være ærlige.
Show it – don’t tell it. Måske er det så ganske enkelt. I stedet for at reklamere for erhvervsuddannelserne (EUD) gennem UU-vejledning og fortællinger om frygtelige fremtidige samfundsproblemer skulle vi i stedet vise vores børn og unge, hvad det egentlig vil sige at vælge den vej. Gøre erhvervsuddannelserne til et interessant og positivt tilvalg, fordi det er en fantastisk vej at gå, og fordi den som gymnasiet åbner døre til en verden af muligheder.
Kan vi skabe lyst til læring og nysgerrighed om, hvad de mange og meget forskellige erhvervsuddannelser kan bringe med sig, kan det være, at man har noget af svaret på, hvordan vi løser både manglen på arbejdskraft og sætter endnu mere gang i hjulet på den grønne omstilling. En win-win?
Vi lærer med sanserne og husker med kroppen. Lyst til læring opstår, når faglig viden folder sig ud og giver mening hos eleverne. Det er den praksisnære og praksisorienterede undervisning på erhvervsskolerne garant for.
Derfor giver det god mening at bringe netop det i spil i folkeskolen, hvis vi skal have flere til at fatte interesse for erhvervsskolerne. Det kan undervisningsmaterialet, som er blevet produceret under projektet EUD for alle, skabe.
Målet for EUD for alle er, at flere kender til, starter på og gennemfører en erhvervsuddannelse.
EUD for alle er et projekt, som er støttet af Region Midt og EU’s socialfond. Men selv gode projekter har som en regnorm en ende, men det bør EUD for alle ikke have. EUD for alle skal gøres permanent, for at gode muligheder, materialer og mandetimer ikke forsvinder. Det er godt for eleverne, for lærerne og for at løse samfundsproblemerne – faktisk en win-win-win. Nu må vi se, om byrådet tør give ”med-win” til forslaget om at bringe viden om erhvervsskolerne ind i folkeskolerne.
Vigtige pejlemærker:
1: Målet for materialerne er, at de skal være inspirerende, vedkommende, nærværende, hverdagsorienterede og så praksisnære som muligt. Forløbene skal skabe mening og forståelse, trivsel og fællesskab.
2: Materialerne skal tydeligt vise, at der findes mange måder at tilegne sig faglig viden på.
3: Det er af det gode, når vores kompetencer kommer i spil på andre og nye måde, end de plejer.
4: Netop ”plejer” trænger til at blive sendt hen, hvor peberet gror, når vi skal finde måder at til tiltrække de unge til erhvervsuddannelserne.