Møllevangskolens elever overrasker positivt

Elever på Møllevangskolen præsterer år efter år bedre end forventet i forhold til deres personlige baggrunde. I 2016 var skolen en af de 10 bedste skoler i landet til at få hævet elever over deres forventede niveau. Det viser en analyse fra tænketanken Cepos baseret på tal fra Undervisningsministeriet.

»Det er ekstraordinært flot. Vi er meget glade,« siger Majbritt Jensen, skoleleder på Møllevangskolen.

Cepos vurderer elevernes forventede præstationer baseret på deres sociale og økonomiske baggrunde. Det bliver herefter sammenlignet med afgangskaraktererne på skolerne. Her placerer Møllevangskolen sig på en delt tiendeplads på landsplan.

Tidligere år har skolen også formået at placere sig over det forventede niveau.

»Vores børnegruppe er meget forskellig. Vi har forældre med høj indtægt og nogle med lav indtægt. Det er vilkår, men børnene tilsammen kan noget forskelligt. Som lærer og pædagog skal man kunne matche eleverne, og jeg tror bare, at vores personale er skarpe til at foretage de vurderinger,« siger Majbritt Jensen.

Helt konkret tror skolelederen, at skolens høje placering kan skyldes lærernes indsats med personlige vurderinger af eleverne og arbejde med at motivere eleverne.

»Der bliver talt rigtigt meget om, hvad de skal efter niende klasse, hvad læringen skal bruges til og italesat, hvad de gør godt. Det er også meget rutinerede lærere, vi har i udskolingen, som er erfarne i problemstillinger og kan hjælpe børnene på vej. Og så er det her jo en kæmpe kadeau til børnene, der klarer sig så godt,« siger Majbritt Jensen.