Kære Trivselskommission: Hvordan kunne I glemme kulturen?
Man kunne næsten få det indtryk, at børn og unges trivsel alene handler om skærmtid, karakterer og forældrepædagogik, når man læser Trivselskommissionens rapport. Derfor melder det åbenlyse spørgsmål sig: Hvor er kulturen i den ligning?
Dette er en kommentar: Jyllands-Posten har et fast korps af personer, der kommenterer vores samfund. Kommentaren er udtryk for skribentens egen holdning.
Forleden landede den længe ventede rapport fra den regeringsnedsatte Trivselskommission, hvis opgave det har været »at komme med anbefalinger, der understøtter børn og unges trivsel, myndiggørelse og livsmod«.
Og fordyber man sig i den, er det bemærkelsesværdigt, at kultur ikke nævnes mere i en rapport, der ellers forsøger at komme hele vejen rundt om børn og unges trivsel. Ordet ”kultur” står 17 gange i den 148 sider lange rapport.
Af kommissionens i alt 28 anbefalinger handler kun én om kultur – anbefaling 16. Det bliver næsten barokt, når Kulturministeriet er en central spiller i kommissionens arbejde, at kultur ikke spiller en større rolle. For hvis ikke engang Kulturministeriet selv mener, at kultur har en rolle at spille i trivsel, hvem gør så?
Det er ellers rigeligt veldokumenteret, at deltagelse i kunst- og kulturaktiviteter har en positiv effekt på mental sundhed, social sammenhængskraft, livskvalitet og dermed trivsel.
En synteserapport foretaget af World Health Organization (WHO) fra 2019 kunne konkludere, at kunst og kultur spiller en afgørende rolle i både forebyggelse og behandling af psykiske og fysiske sundhedsproblemer. På nationalt plan har ”Kultur På Recept” – et kommunalt tiltag, der strakte sig fra 2016-2019 – givet de samme, tydelige resultater.
I Trivselskommissionens rapport lægges der rigtigt nok vægt på vigtigheden af fællesskaber i børn og unges fritid, men disse fællesskaber beskrives primært gennem sport, fritidsjob og foreningsliv, mens kunst og kultur kun nævnes i den ene anbefaling.
Det er en udbredt misforståelse, at trivsel kun handler om fysisk aktivitet eller sociale relationer i skolen, i fritidsklubben, på jobbet eller på sportsholdet. Lige så vigtigt for børnene og de unge er det at have et rum, hvor de kan fordybe sig, udvikle deres kreative evner, ræsonnere over vores fælles verden og udtrykke sig frit – hvad enten det sker på en scene, foran et lærred, i et øvelokale eller noget helt fjerde.
Initiativer som landets musikskoler, Ungdommens Røde Kors’ kreative fællesskaber og en lang række forskellige teaterprojekter for sårbare unge har vist, hvordan kunst kan være et redskab til at styrke trivsel og livsmod.
Desværre er der bare ikke blevet plads til den slags kulturelle anbefalinger i rapporten.
Ikke alene er kultur så godt som fraværende i Trivselskommissionens konklusioner og anbefalinger – den har heller ikke været repræsenteret i den arbejdsgruppe, der har udarbejdet rapporten. Gennemgår man listen over medlemmer, finder man forskere, pædagoger, idrætsorganisationer, en techrådgiver, ungdomspolitikere og en efterskoleforstander. Alle kompetente mennesker med viden om børn og unges trivsel.
Men hvor er repræsentanter fra kunst- og kulturlivet?
Hvor er musikerne, forfatterne, dramatikerne, museumslederne, festivalarrangørerne og filmskaberne?
Når ingen fra kunst- og kulturlivet har været med til at forme rapporten, er det måske ikke så overraskende, at kulturens rolle i trivsel heller ikke anerkendes i konklusionerne. Man har simpelthen ikke fundet det relevant at inddrage kulturens perspektiv på trivsel.
Det undrer mig – især når kommissionen selv understreger, at løsningen på trivselskrisen ikke findes i én enkelt sektor, men kræver en bred og helhedsorienteret indsats. Hvis det er tilfældet, hvordan kan man så forsvare, at en hel samfundssektor, der beviseligt bidrager til øget trivsel, slet ikke er inviteret med til bords?
Trivselskommissionen taler i rapporten om behovet for at styrke børn og unges robusthed og evne til at håndtere livets op- og nedture. Men en af de vigtigste måder at udvikle denne robusthed på er netop gennem kunst og kultur. Kreative fællesskaber lærer unge at håndtere følelser, udtrykke sig, eksperimentere og spejle sig i andres erfaringer. Kunsten giver dem et sprog for det, der kan være svært at forstå – og netop sådan hjælper vi dem med at navigere i en kompleks verden.
Så kære Trivselskommission: Det er fint at tale om regulering, digitale skærmpolitikker og tidlige indsatser. Men vi må ikke glemme, at en af de stærkeste beskyttelsesfaktorer mod mistrivsel er at give børn og unge kontinuerlig adgang til noget, der vækker begejstring, styrker fællesskabet og skaber mening.
Det er på tide at give kulturen den plads, den fortjener – ikke mindst i en rapport, der endda er udgivet af Kulturministeriet selv.