Flere børn læser bøger i fritiden
Læsning: Andelen af danske børn, der frivilligt læser bøger derhjemme, er steget siden 2000. Læseindsatsen i skolen har hjulpet, mener eksperter.
De seneste år er læsehesten blevet halt, og danske børn læser ikke længere andet end sms-beskeder og opdateringer på Facebook.
Sådan lyder det seneste kapitel i historien om den danske ungdom og dens læselyst.
Men ifølge en ny undersøgelse fra Aarhus Universitet, skal historien skrives på en ny måde:
Andelen af børn, der frivilligt læser i en bog uden for skoletiden en eller flere gange om ugen, er på 10 år steget fra 56 pct. til 61 pct.
Både mere og længere
Samtidig viser svarene fra de 1.999 børn i 3.-6. klasse i undersøgelsen, at interessen for at læse i fritiden i dag først aftager omkring 5.-6. klasse. Tidligere var det omkring 3.-4. klasse.
»Det er interessant, at samtidig med de digitale mediers indtog det seneste årti læses der mere på ugebasis i dag end for 10 år siden,« siger Stine Reinholdt Hansen, Aarhus Universitet, som står bag undersøgelsen.
Både eksperter i læsning og dansklærernes formand vurderer, at børnenes genfundne læselyst bl.a. skyldes det målrettede fokus på netop læsning, der har været i folkeskolen de seneste 10 år.
Mange folkeskoler har indført såkaldte læsebånd, hvor eleverne hver dag skal sætte sig ned og læse i en bog efter eget valg, og mange lærere er samtidig blevet efteruddannet som læsevejledere.
Den indsats har da også helt konkret ført til, at danske elever, som i begyndelsen af 00’erne klarede sig skidt i disciplinen læsning i de internationale undersøgelser, i dag klarer sig bedre.
Læseforsker Elisabeth Arnbak peger på, at læsning i fritiden er afgørende for at blive en god læser – og at klare læsekravene på en uddannelse.
»Når man læser længere skønlitterære tekster, får man mulighed for at fordybe sig og tilegne sig et stort ordforråd. Skal jeg give danske børn og unge ét godt råd, så er det: Læs nogle
bøger.«