Aarhus Kommune: Flere skal vælge folkeskolen

Hvad skal der til, hvis flere forældre skal vælge den lokale folkeskole til deres børns skolegang?

Det spørgsmål vil Magistraten for Børn og Unge ifølge en ny indstilling til byrådet sætte fokus på under overskriften ”Flere i folkeskolen”. I foråret fremsatte Socialdemokratiet i Aarhus Byråd et beslutningsforslag til de øvrige politikere om at få lavet en strategi, som skal pege på, hvordan man kan øge den lokale tilslutning til kommunens folkeskoler.

På grund af coronasituationen er tilbagemeldingen fra Børn og Unge blevet forsinket, men nu er svaret sat på onsdagens byrådsdagsorden. Børn og Unge foreslår, at der bl.a. skal indhentes viden fra skoler, daginstitutioner, forældre og andre kommuner om, hvad der virker for at få flere familier til at vælge folkeskolen.

Socialdemokratiet er godt tilfreds med forslaget.

»Grundlæggende er vi tilfredse med indstillingen fra Børn og Unge, men forslaget kan ikke stå alene. Vi tror, at mange forældre gerne vil bakke op om den lokale folkeskole, men mangler viden om tilbuddet. Derfor vil vi have Børn og Unge til at komme med konkrete bud på, hvad vi kan gøre for at styrke overgangen fra dagtilbud fra folkeskolen. Det er en af de største udfordringer for den aarhusianske folkeskole,« siger politisk ordfører og næstformand i børne- og ungeudvalget, Anders Winnerskjold (S).

Ifølge den seneste opgørelse fra Børn og Unge faldt den såkaldte egenskoleandel med 1,3 procentpoint i årene 2011 til 2019. Således underviser byens folkeskoler i gennemsnitligt 63,2 pct. af eleverne i distriktet. Egenskoleandelen er lavest i Tovshøj skoledistrikt, hvor 22,7 pct. af eleverne går på distriktsskolen og højest i Mårslet skoledistrikt, hvor 88,1 pct. af eleverne går på distriktsskolen.

I perioden 2011-2019 har ni skoledistrikter oplevet en faldende egenskoleandel på mere end 10 procentpoint.

Forvaltningen har i foråret 2020 været i dialog med de 10 skoler om mulige forklaringer på udviklingen.

Ifølge indstillingen viser svarene, at problemstillingen er kompleks. I forhold til tiltrækning af elever ved indskrivning spiller geografien ifølge skolerne en stor rolle, og tilstedeværelsen af andre eksempelvis friskoler i umiddelbar nærhed er en faktor.

Flere skoler oplever ifølge indstillingen også, at andelen af elever med dansk som andetsprog samt andelen af elever med sociale udfordringer er en faktor for forældrene. Herudover peger skolerne på, at det er vigtigt at understøtte rammerne for kommunikation om skolen i lokalområdet.