• For abonnenter

Lærere og rektorer er uenige om reform

Evaluering: Lærere og rektorer på landets gymnasier er dybt uenige om, hvad gymnasiereformen betyder for elevernes faglighed, fremgår det af en rapport fra Danmarks Evalueringsinstitut.

Tværfaglige forløb og fag, der skal forberede eleverne til livet som studerende på en videregående uddannelse, er blevet hverdag for landets gymnasieelever, siden gymnasiereformen blev indført i sommeren 2005.



Som et led i en omfattende evaluering af gymnasiereformen har Danmarks Evalueringsinstitut spurgt 1.587 gymnasielærere om deres vurdering af elevernes faglighed før og efter gymnasiereformen. 55 pct. af lærerne mener, at reformen er gået ud over elevernes faglighed. Kun 9 pct

Andre læser

Mest læste

Del artiklen