- For abonnenter
Er grænsen for tosprogede elever nået?
Selv om folkeskolen har sat hårdt ind på at styrke indvandrerbørns skolekundskaber, halter de stadig langt efter etnisk danske elever, viser ny Pisa Etnisk-undersøgelse.
Problemet har været velkendt, siden andelen af indvandrer- og flygtningebørn begyndte at stige i folkeskolen i 1990’erne.
Det er et massivt integrationsproblem, hvor nogle forældre giver den dårlige integration videre til deres børn.
I 2009 var første gang, man kunne se sort på hvidt, hvor meget indvandrerbørnene halter efter deres klassekammerater med Jensen, Hansen og Nielsen til efternavn. For første gang blev børn med anden etnisk
Fuld digital adgang til alle artikler
Prøv 3 måneder for 99 kr.
Herefter 99 kr. pr. måned.
Få adgang nu
Allerede abonnent? Log ind her
33 kr.pr. måned