Synlig ledelse og fokus på tal har mindsket fraværet på Møllevangskolen
Med en systematisk og datainformeret indsats er skoleleder Thomas Christian Trønning gået til kamp imod et for højt fravær blandt eleverne på Møllevangskolen.
For at kunne dykke ned i årsagerne til et problem er det nødvendigt at kende problemets omfang.
Ud fra den devise har skoleleder Thomas Christian Trønning indført, hvad han kalder en datainformeret indsats for at få bugt med fraværet blandt Møllevangskolens elever.
»Hele pointen er, at vi stabilt registrerer, og at vi har valide data. Vi bliver nødt til…