Undersøgelse af busbørn får rådmand til at handle

Skal der skrues op for indsatserne for at lære tosprogede børn bedre dansk i dagplejen og daginstitutioner? Er det de rigtige folkeskoler, som tager imod børn med danskproblemer?

Det er nogle af disse spørgsmål, som Thomas Medom (SF), rådmand for Børn og Unge, Aarhus Kommune rejser på baggrund af en nyt forskningsprojekt fra TrygFondens Børneforskningscenter. Undersøgelsen viser, at tosprogede børn med danskproblemer lærer og trives mindre, når de køres til andre skoler frem for at blive på deres lokale skole.

»Resultaterne skal tages alvorligt. Vi skal gøre det bedre end i dag. Det skylder vi de børn, der ikke har et alderssvarende dansk,« siger rådmanden, der vil søsætte en række initiativer:

»Der er behov for kritiske serviceeftersyn af hele sprogarbejdet i Børn og Unge og af, om der er forskelle på, hvor godt modtagerskolerne lever op til deres forpligtelser.«

Han vil inddrage fagpersoner, forældre, elever og politikere i det videre arbejde.

Thomas Medom understreger, at kommunens langsigtede mål er en blandet by, så det ikke er nødvendigt at fordele børn med danskproblemer. Det er det indtil videre, mener han. Undersøgelsen viser, at ressourcer er afgørende for de tosprogedes læring, men rådmanden afviser at stoppe den særlige fordelingspolitik for at bruge de sparede penge til busser på at styrke de lokale skoler. Det vil ifølge ham resultere i skoler med 100 pct. tosprogede elever, og at disse vil lukke ligesom Nordgårdskolen og snart Tovhøjskolen.

Selv om han tager forbehold for, at der i undersøgelsen er konkluderet ud fra nationale test, som er blevet kritiserede for at ramme skævt, og at projektets feltstudie beror på få børn, mener Thomas Medom, at forskningen giver vigtig viden:

»Det er ualmindelig brugbart at have noget kvalificeret forskning, for vi er helt siden 2006 ikke lykkedes med at sikre børn et alderssvarende dansk.«