Man kan godt lære at læse, selv om bogstaverne danser lidt

Freliost gid, at når du sæler ne tekst, ås roppeh staverbogne fra plads lit slapd i deorne, smen du læser. Sadån nak en daghver mos dordblin ræve.

Lyder det mærkeligt? Forklaring følger til sidst i artiklen. Her blot et hint: Det handler om ordblindhed.

Læseuniverset med base i Hadsten blev startet af folkeskolelærer Maria Lenskjold Christensen, da hendes egen datter var ordblind og kæmpede hårdt med læse. De udfordringer, Maria Lenskjold Christensen oplevede i den forbindelse, gjorde, at hun satte sig for at ville hjælpe andre forældre i samme situation. Det resulterede i Læseuniverset, som blev oprettet i 2014.

Skolen er blevet kendt for at få børn med læsevanskeligheder til at knække læsekoden – ofte på bare en uge. Hvert år har Læseuniverset ca. 600 børn fra 1. til 9. klasse på intensivt læsekursus. Læseuniverset startede i Hadsten, men åbnede også en afdeling i København for to år siden.

Mere tid

Ifølge Maria Lenskjold Christensen er det dog ikke den dybe tallerken, hun har opfundet. Men udfordringen i folkeskolen er ofte, at med måske 28 børn i en klasse, så skal undervisningen på et tidspunkt gå videre. De sidste bliver hevet med videre, uden at tingene nødvendigvis hænger ved. Og så kan det begynde at smuldre for børnene med vanskeligheder.

»Vi kan ikke noget, som folkeskolen ikke kan. Vi har bare langt mere tid og færre børn, så der aldrig er nogen, der kommer til at vente. Det er det, der gør forskellen. Hvis man sidder i en klasse og er ordblind, så kan man godt få hjælp én gang, her får de hjælp hvert femte minut. Og så har vi mulighed for at lave gentagelser. I vores system skal børnene stå på et trin, indtil de fuldstændig mestrer det, før vi går videre. Så får vi et stabilt fundament,« siger Maria Lenskjold Christensen, leder og ejer af Læseuniverset.

Der er dog også kritik af Læseuniverset fra nogle fra skolekredse, der bl.a. betvivler den langsigtede effekt. Men det preller af på Maria Lenskjold Christensen. Ifølge hende klinger det hult, når Skolelederforeningen udtaler, at børnene jo bare kan komme til skolen, hvis de mangler ekstra hjælp. Det oplever Læseuniverset hører til undtagelsen, at det rent faktisk er en mulighed.

»Forældrene ville jo ikke gå ud og købe sådan et kursus hos os, hvis de kunne få hjælpen på skolen. For de forældre, der kommer her, har kæmpet, så vi er den sidste mulighed.«

Selv tiltagene i folkeskolereformen, med lektiecafé, længere tid i skolen og andre ting, har Læseuniverset ikke kunnet se nogen positiv effekt af.

»Jeg troede, vi ville få mindre at lave. Men vi har oplevet det modsatte. Problemet er stadig, at der er én lærer til en eller måske to klasser. De børn, der har brug for hjælp, får heller ikke den nødvendige hjælp der. Lærerne vil gerne, men det kan ikke nås,« siger Maria Lenskjold Christensen.

Men selv om fronterne er skarpe i forhold til Skolelederforeningen, har Læseuniverset et godt samarbejde med folkeskolen generelt. Skolerne er kun glade for, at Læseuniverset hjælper de elever, som har det svært. De ser det som en god hjælp.

Plastposer hjælper

»Der er interesse fra folkeskolen, og vi har holdt oplæg og fortalt om det, vi gør. Og nu har vi så lige fået en aftale med Bog & Idé, der sponsorerer ophold hos os ved salg af plastposer i deres 125 butikker. På den måde bliver folkeskolen en medspiller. Før var det forældrene, der bestemte. Med sponsoratet er det skolerne, der skal indstille børnene til et ophold hos os,« siger Maria Lenskjold Christensen.

Aftalen mellem Læseuniverset og Bog & Idé åbner op for at give børn, hvis forældre ikke lige har knap 7.000 kr. i overskud til et ugekursus, mulighed for at få hjælp med læsningen.

En anden ting, som Læseuniverset er god til, er at løfte børnene mentalt. Børnene hjælper eksempelvis hinanden på tværs og får dermed følelsen af, at de mestrer noget.

»Det handler om, at de pludselig har følelsen af, at de godt kan. For de kan ofte mere. Men når man sidder og måler sig med dem ude i skolen, så er de dårlige. De kommer i en negativ spiral og vil ikke række hånden op. Det bliver noget, de putter med. De føler sig dumme og unormale. Når de har været os os, tør de meget mere,« siger Maria Lenskjold Christensen.

Flere børn kommer mere end én gang for at få det mentale løft med fra Læseuniverset, så de holder gang i læsningen.

»Børnene elsker at komme her. De er presset i skolen og vant til hele tiden at stå på tæer. Her er paraderne nede, og her kan de bare være,« siger Maria Lenskjold Christensen.

*

Herunder er teksten fra indledningen af artiklen med bogstaverne på deres rette plads. Det er de samme bogstaver, der er brugt i indledningen og her:

Forestil dig, at når du læser en tekst, så hopper bogstaverne fra plads til plads i ordene, mens du læser. Sådan kan en hverdag som ordblind være.