Folkeskolen kaldes »på sammenbruddets rand«: Vi spurgte en ung lærer, hvordan han ville bygge den op igen
Den danske folkeskole er på sammenbruddets rand. Sådan lyder den dystre melding fra formanden for Danmarks Lærerforening. Men hvis folkeskolen virkelig kollapser, hvordan skulle en ny skole, genrejst i ruinerne af den gamle, så se ud? Jyllands-Posten bad en ung lærer om at drømme stort.
Ved at kollapse. På sammenbruddets rand. Tæt på at gå i opløsning.
Det skorter ikke på dystre forvarsler om folkeskolens fremtid.
Et af opråbene kommer fra Gordon Ørskov Madsen, formanden for Danmarks Lærerforening, der i et interview med Weekendavisen beskriver folkeskolen som værende »midt i en dødsspiral«.
I samme avis advarer tidligere undervisningsminister Merete Riisager (LA) om en folkeskole, der er »faretruende tæt på at gå i opløsning«.
Årsagerne er mange; vold og uro i klasselokalerne, stigende dumpeprocenter, højt elevfravær, mangel på uddannede lærere og dertil enorme mængder vikartimer, frafald og færre optagne på læreruddannelsen, flugt mod privatskolerne mm.
Det rejser spørgsmålet; hvis nu forvarslerne skulle vise sig sande, og folkeskolen, som vi kender den, figurativt styrter i gruset, hvordan ser en ny, genrejst skole så ud?
Jyllands-Posten satte sig for at besvare dét tankeeksperiment ved at spørge en af de lærere, der i så fald skal stå midt i den.
Esben Dall Hansen er 34 år, har været folkeskolelærer i de seneste 10 af dem og underviser i dag i udskolingen i dansk, idræt, samfundsfag og historie på Sabro-Korsvejskolen, godt 15 km nordvest for Aarhus.
Udover sin lærergerning arbejder han også som en slags lærer-influencer, der på Instagram og TikTok under kontonavnet @skolelaerer lægger videoer op af sig selv, der både giver indsigt i hans hverdag som lærer, og som fungerer som undervisningsmateriale i snackformat – med viral popularitet som følge. På tværs af de to platforme har han over 57.000 følgere, 1,8 mio. likes og 30 mio. visninger.
Altså; en lærer for både nutiden og fremtiden. En af dem, der kun har undervist under den nuværende reform, optimistisk fremadskuende og med faste planer om at forblive i faget.
Derfor har han også en enkelt anke, han gerne vil slå fast, inden han indvilliger i Jyllands-Postens tankeeksperiment og får frit slag til at gentænke det danske skolevæsen: