Mangel på tid, kompetencer og hænder har sendt folkeskolens inklusion 10 år tilbage
På flere af landets folkeskoler er der så store udfordringer forbundet med inklusion af specialklasseelever, at man overvejer at skære i projektarbejde og emneuger. To eksperter mener, det er en dårlig idé.
Det seneste årti har der været et stort politisk fokus på inklusion. Målet har været, at så mange elever som muligt blev inkluderet i normalundervisningen, men i disse år går udviklingen den anden vej.
Flere og flere elever bliver taget ud af deres klasser i folkeskolen for i stedet at komme i et specialtilbud – enten i en specialklasse på en almindelig…