Inklusionens fallit: Hvornår får folkeskolen igen plads til den almindelige elev?
Hvis inklusionstankens fejlagtige præmisser lægges til grund for folkeskolens drift, risikerer vi at reducere den til et maskebal. De udsatte bliver ikke mindre udsatte, fordi de får en hel klasse at manifestere sig i.
Dette er en kronik skrevet af en ekstern kronikør. Jyllands-Posten skelner skarpt mellem journalistik og meningsstof. Vil du skrive en kronik? Læs hvordan her.
Hver morgen afleverer jeg vores børn i folkeskolen med et håb om, at de ikke blot tilegner sig faglig viden, men også lærer at indgå i fællesskaber, der styrker deres sociale modning. Men i hjertet bærer jeg en uro: Hvad sker der, når idealet om inklusion møder virkelighedens uforudsigelige sociale dynamikker?
For inklusion er i sit bedste fald en ædel…