Skaber folkeskolen en farveløs generation?

Dette er en kommentar: Jyllands-Posten har et fast korps af personer, der kommenterer vores samfund. Kommentaren er udtryk for skribentens egen holdning.

For første gang i 125 år starter danske børn i 1. klasse uden billedkunst. Politikerne har besluttet, at den time, hvor børn fik lov til at forme ler, male, tegne og opfinde, nu er overflødig. I stedet skal de sidde pænt med næsen i bøgerne.

Det er ikke bare en skolepolitisk detalje. Det er en kulturel katastrofe. Kreativitet er ikke luksus. Det er en grundkompetence. Den er forudsætningen for innovation, for at kunne tænke nyt, for at finde løsninger på problemer, der ikke står i facitlisten. Når vi fjerner de skabende fag fra de yngste klassetrin, siger vi reelt til børnene: »Fantasi er mindre værd end fakta.«

Vi taler ellers uafbrudt om, at Danmark skal leve af idéer, innovation og kreative løsninger i en globaliseret verden. Men vi starter med at skære i netop de fag, der træner børn til at tænke originalt, arbejde eksperimenterende og turde begå fejl – alt det, der driver udvikling. Det er som at skære ned på idrætstimerne, mens man advarer mod fedme.

Og hvad bliver konsekvensen? En skole, hvor børn lærer at reproducere viden, men ikke skabe ny. Et arbejdsmarked om 20-30 år, hvor vi måske nok har dygtige regnedrenge og læsepiger, men færre mennesker, der kan forestille sig, hvordan fremtiden kan se anderledes ud – og skabe den.

Det paradoksale er, at beslutningen kommer i en tid, hvor politikerne selv siger, at folkeskolen skal være mere praktisk. Alligevel fjerner de det fag, hvor hænder og hoveder mødes i kreativt samarbejde. Det er ikke bare kortsigtet. Det er skadeligt.

Hvis vi fortsætter ad den vej, får vi ikke bare en skole uden farver. Vi får et samfund uden farver.