Inklusion er gået fra en sympatisk tanke til et skældsord
Der er en oplevelse blandt det pædagogiske personale og skolelederne af, at ressourcerne ikke er fulgt med eleverne fra specialtilbuddene over i normalundervisningen. De kan altså ikke se, hvor de ekstra hænder er blevet af.
Dette er et debatindlæg: Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.
Alle børn fortjener en god skolegang - også børn med særlige behov. De seneste år har debatten dog mere handlet om andelen af de elever, som skal have særlig hjælp, den såkaldte 96 pct.-målsætning, der blev aftalt mellem den tidligere SRSF-regering og KL tilbage i 2012, end hvordan vi hjælper alle børn bedst muligt. Der har været mange – også for mange…