Hvert tredje barn med autisme går ikke i skole

Dette er et debatindlæg: Indlægget er udtryk for skribentens holdning. Alle holdninger, som kan udtrykkes inden for straffelovens og presseetikkens rammer, er velkomne, og du kan også sende os din mening her.

I skrivende stund går 35 pct. af børn med autisme ikke i skole. Det viser vores nyeste inklusionsundersøgelse lavet blandt mere end 1.400 forældre til børn med autisme. 15 pct. af børnene har ikke været i skole i over ét år.

Handicapkonventionen giver børn med handicap ret til skole, men den ret lever Danmark ikke op til – hverken i praksis eller i de danske love.

»Vi har haft flere perioder, hvor han har været hjemme. Han blev psykisk dårlig af at gå i skole,« skriver en forælder i inklusionsundersøgelsen. En anden skriver: »Da det var værst, var han i en psykoselignende tilstand med selvmordstanker. Han sad og rokkede frem og tilbage og skreg, at vi skulle slå ham ihjel, for der var alligevel ingen, der kunne hjælpe ham.«

Manglende skolegang er et alvorligt problem, der skader børn med autisme og deres familier. Men det er mere end det: Det er en menneskeret, som vi fratager mange børn med autisme i Danmark.

I FN’s handicapkonvention står der, at personer med handicap ikke må udelukkes fra gratis og obligatorisk grundskoleundervisning. Der står, at de har ret til en inkluderende grundskoleundervisning på lige fod med børn uden handicap, og at skolen skal foretage rimelig tilpasning ud fra det enkeltes barns behov, ligesom de har ret til den nødvendige støtte.

Danmark deltager i handicapkonventionen, men da Folketinget sidste år vedtog diskriminationsforbuddet, der netop skulle sikre, at vi lever op til konventionen, valgte man at udelade retten til rimelig tilpasning. Rimelig tilpasning betyder, at folkeskolerne inden for rimelighedens grænser skal give plads til børn med autisme, sådan at de faktisk kan gå i skole.

Og det betyder, at kommunerne er forpligtede til at finde en skole, hvor et barn med autisme kan gå. Det er ikke virkeligheden i dag. 60 pct. af forældrene i vores inklusionsundersøgelse siger, at deres barn har haft længere perioder helt uden skolegang.

»Siden de små klasser har der været perioder, hvor han ikke var i skole. På trods af at vi råbte om hjælp, holdt PPR og kommunen ham fast i folkeskolen uden udredning og støtte, til han var fuldstændigt knækket. Og kom slet ikke i skole. Han forlod ikke vores hus, sad inde på sit værelse med nedrullede mørklægningsgardiner og plukkede håret ud af hovedet på sig selv,« skriver en forælder i inklusionsundersøgelsen.

I Landsforeningen Autisme får vi dagligt henvendelser fra frustrerede og ulykkelige forældre, der ligger i årelange tovtrækkerier med kommunerne. Folkeskolen kan ikke rumme deres barn. Kommunen vil ikke finde en skole, der kan.

Danmark skal leve op til sine internationale forpligtelser. Danmark skal leve op til menneskerettighederne. Danmark skal være et land, hvor alle børn kan komme i skole.

Derfor opfordrer vi på det kraftigste politikerne til at implementere retten til rimelig tilpasning i diskriminationsforbuddet, så skoler og kommuner skal sikre, at børn med autisme har en skole, der kan rumme dem, og sikre dem retten til uddannelse.