Skolebestyrelsen: Forældrene skal have ambitioner
Forældre må gerne have mere tydelige ambitioner på deres børn vegne, mener skolebestyrelsesformanden på Holme Skole.
”De kinesiske forældre viste sig at være meget engagerede, og selvom billedet var meget generaliseret, er det nok et sted, hvor danske forældre skal blive bedre.”
Sådan siger Svend Ladefoged, formand for skolebestyrelsen på Holme Skole, om tv-serien ”9.z mod Kina”.
Stor forskel på kinesiske og danske forældre
Som så mange andre har han bidt mærke i forskellen på den rolle, som forældrene spiller i Kina og Danmark. De kinesiske forældre skubber bogstaveligt talt deres børn ud af døren om morgenen til en 12 timers arbedjsdag med timer og lektier for at sikre dem job og indtægt, mens danske forældre i højere grad lægger vægt på, at deres børn får ”et godt liv.”
”Måske skulle man prøve at sige, hvad man præcist mener, når man siger, at de skal få et godt liv. Vi mener jo, at det betyder, at de får en uddannelse og et godt job, så de kan klare sig i samfundet,” siger Svend Ladefoged, som efterlyser flere synlige ambitioner hos danske forældre.
”Det er vigtigt, at man som skole og som forældre er meget bevidste omkring og meget tydelige i vores opfattelse af, hvad det vil sige at gå i skole. Ligesom man gerne må have ambitioner, når børnene går til badminton eller spejder, må man gerne have ambitioner på børnenes vegne om at gå i skole,” siger Holme Skoles bestyrelsesformand.
Sund debat
Skolebestyrelsen har endnu ikke haft lejlighed til at diskutere serien, som blev afsluttet for en uge siden. Men Svend Ladefoged er ret sikker på, at bestyrelsen vil vurdere serien positivt.
Den voldsomme debat, som ”9.z mod Kina” har skabt i Danmark, er han glad for, og han opfatter ikke de kritiske dele af tv-serien som en kritik af Holme Skole.
”Debatten er meget sund, og det er fornuftigt at tage tingene op til overvejelse. Jeg ser ikke tv-serien som en evaluering af Holme Skole, men af folkeskolen som helhed, for jeg tror ikke, at der er så stor forskel på folkeskolerne. Det er nok meget sundt, at vi lige får stoppet op og ser på, om der er noget, vi kunne gøre bedre.”
Stof til overvejelse
Tegner serien et retvisende billede af folkeskolen?
”Ja, på den måde, at vi har en stor gruppe, som vi ikke får med og som ikke klarer sig gennem folkeskolen, selvom vi ofrer mange ressourcer på f.eks. specialundervisning. Prøverne viste jo, at der er nogen, der nærmest ikke kan læse og skrive, når de forlader skolen. Det er rigtig ærgerligt og tankevækkende, at der er så mange, der falder igennem, men mest for de elever, som er i den situation. Det skal vi kunne gøre bedre.”
Er tv-serien et wakeup call for den danske folkeskole?
”At kalde det et wakeup call er nok lidt voldsomt, men det bør da give stof til overvejelse. Og det er da interessant, at vi fremhæver, at vi er gode til kreativitet, når vi så alligevel ikke klarer os så godt,” mener Svend Ladefoged.
Hvad med den manglende paratviden?
”Jeg er mere overrasket over, at man ikke kender hovedstaden i Frankrig, end at man ikke ved hvor Aabenraa ligger. Det er jo noget, man kan finde svaret på. Eleverne bør have en vis grundlæggende paratviden, men jeg er da åben for, at der da kan være huller i elevernes viden,” siger Svend Ladefoged, skolebestyrelsesformand på Holme Skole.